Resultados de la evaluación de
conocimientos posterior a la ejecución del proyecto de aula y que fue aplicada
por los docentes.
El impacto generado en los estudiantes es de grata satisfacción ya que gracias a las
herramientas aplicadas se logra un cambio que innova la coexistencia, creando
así espacios de sana convivencia, que surgen de forma espontaena y no por
obligación lo que se convierte en un aprendizaje para la vida.
percepción de esta experiencia en
el proceso de mejoramiento educativo
Con prácticas
significativas se logran cambios importantes, pero esto es solo un aporte en la vida de las estudiantes quienes
a diario se enfrentan a situaciones en su contexto que afectan su rendimiento y
comportamiento, pero es la educación y aprendizajes significativos como estos
los que logran transformaciones.
EVALUANDO LOS NUEVOS
CONOCIMIENTOS:
Antes
que nada se debe dejar claro que con la transversalizacion de las TIC en cada
una de las actividades del proyecto a través de la AHD, despertó el interés de las estudiantes y su nivel de
participación, receptividad y cognición fue bastante superior al logrado en el
desarrollo de actividades sin TIC. Por tanto
la AHD respondió a los escenarios del saber ya que se identificaron los conocimientos previos de los
estudiantes los cuales permitieron la posibilidad de ajustar las actividades
que apuntaran a la apropiación de valores en las estudiantes. Las estudiantes
mostraron avances significativos en cuanto a conductas y conocimientos además
se mostraron motivados ante el tema y las actividades propuestas. Y finamente
las estudiantes aplicaron lo aprendido en la elaboración de las carteleras el
compromiso y su participación en la evaluación de lo visto con una
participación activa y autónoma.
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